《数控加工技术训练》课程是数控加工专业的核心课程，也是机械专业学生必修的一门专业课。学习本课程重点培养学生编写加工程序并操作数控机床完成零件加工能力，是培养学生数控专业职业能力和专业应用能力的核心，本课程涵盖了数控车床和数控铣床编程与加工的关键技能，是数控机床操作工职业能力鉴定的重要内容，在整个专业课程体系中具有举足轻重的作用。学生只有经过专业的《数控加工技术训练》课程的学习，利来国际入口才能胜任不同机械加工岗位（群）最基本的数控机床操作能力。同时，也为后续学习

　　《数控加工技术训练》课程，是主动适应“互联网+数控”教学改革的新要求，在省级精品课程的基础上，以信息化教学改革为突破口，设计了适合学生学习的多种教学资源、拓展资源等，满足了教学的需要。

　　《数控加工技术训练》课程主要采用线上线下混合教学法。课前，老师通过学习平台布置学习任务，学生可以在学校、家庭、利来国际入口社会等不同的场合、任意时间利用平台的各种资源进行学习、仿真练习和测试，网上请教老师，分享学习心得或感悟。课中，老师根据学生在平台学习的具体情况，采用分组讨论、重点讲解等方式进行教学，实现网络与课堂交互使用。

　　从课程本身的特点来看《数控加工技术训练》课程既有一定的理论性，又有一定的实践操作性，而对于初次接触数控的人来讲，特别是刚由普通教育进入职业教育的学生来讲，对数控机床还不了解，一些编程指令、刀具选择、加工工艺制定等对学生来讲还是比较陌生的。本课程改变了传统教材仅注重课程内容组织而忽略对学生综合素质与能力培养的弊病，在传授知识与技能的同时注意融入对学生职业道德和职业意识的培养。让学生在完成学习任务的过程中，学习工作过程知识，掌握各种工作要素及其相互之间的关系，从而达到培养关键职业能力和提高综合素质的目的，使学生学会学习、学会工作、学会做事。

　　本书以“工学结合”为切入点，已“够用、实用、适用”为原则，根据数控加工职业岗位应具备的核心技能对教学内容进行整合，去粗取精，删繁就简，突出实用，强化学生职业能力和职业素养。将理论知识贯彻与实践教学中，力求教学内容对接国家职业技能标准，教学过程对接生产过程，体现基于工作过程为导向的职教课改理念。

　　本课程以任务为引领，内容体现了实用性，采取项目化教学。把教学内容融入到具体的工作任务中，通过任务完成来培养学生的工艺分析及制定能力、正确编写加工程序能力、实操能力、检测能力等。根据工作过程组织教学，教学内容岗位化、模块化、项目化。

　　本课程突破传统教材的概念，构建活页纸质教材、利来国际入口数字化教学资源和网络多媒体教学资源等多元化教学体系。本书图文结合，文字扼要，通俗易懂，课题富有趣味性，并且以国家职业技能鉴定标准为参照，提供了典型的实训课题，有利于理实一体化教学的开展。